大湾区定制的跨学科科研平台
广州市中黄港澳子弟学校（ZWIS）与思楷学术联合打造生命科学联合实验室，配备PCR仪、电泳系统等专业科研设备，是大湾区专为港澳子弟学校定制的跨学科科研平台。实验室设计"生物+数据+工程"跨学科课程体系，将IB框架与国际竞赛标准进行系统性对接，目前已储备5个2025年iGEM种子课题，学生可赴广州国际生物岛A级实验室开展课题研究。
这一平台的意义在于，将高中阶段的科学教育从课堂知识传授延伸至真实科研实践。学生在实验室中接触的是真实的科研设备与研究流程，而非停留在课本层面的概念理解。对于有志于生命科学、生物工程等方向的学生，这类早期学术训练和竞赛通道，是课堂学习之外的重要补充。
拔尖创新人才培养：从课程到竞赛的完整链路
中黄港澳子弟学校构建了适配AI时代发展需求的创新人才培养体系，开设前沿科创教育，深度对接粤港澳大湾区科创资源，着重培养学生的创新创业意识以及解决真实问题的综合能力。学校已获评国际青少年拔尖创新人才培育示范基地，科创教育的体系化建设获得外部认可。
在课程衔接上，实验室的"生物+数据+工程"体系与IB框架对接：IBPYP阶段的超学科探究培养探究兴趣，IBMYP阶段的跨学科探究建立研究方法论，高中阶段的iGEM课题则将前期的思维训练转化为真实的科研产出。12年IB思维训练贯穿始终，为科创教育提供了连贯的能力基础。
iGEM（国际遗传工程机器设计竞赛）是合成生物学领域的国际性学术竞赛，学生需完成从课题设计、实验实施到成果展示的完整研究周期。学校储备的5个种子课题，为学生参与这一级别的学术竞赛提供了起点，也让科研训练从兴趣探索走向成果导向。
AI赋能：学生-教师-智能体三元教育模式
在科创教育之外，中黄教育集团将AI技术深度融入教学全场景，探索学生-教师-AI智能体三元学校教育模式。
课前，教师通过AI备课系统，按中黄快普乐课堂教学法高效设计教案；课中，自主研发的智慧纸笔与智能墨水屏等工具提升课堂效率，教师可实时了解学生的答题情况；课后，智能墨水屏系统根据学生课堂数据推送个性化练习，实现培优筑基。依托AI大模型、教育智能体与校本知识体系，中黄以AI助学、AI助教、AI助评、AI助管驱动教育教学模式创新。
中黄还将AI应用延伸至学生长期的综合素养评价，独创AI赋能的全人教育评估体系——中黄凯思评价体系。该体系从"身体、情感、认知、社交"四大维度出发，采取过程性评价与结果评价相结合的方式对学生进行全面评价，并将评价指标、过程和结果可视化呈现，全面提升评价的科学性与效率，推动教育从"知识传授"走向"素养培育"。
科创土壤与整体办学支撑
科创教育的开展依托于学校的整体办学条件。学校位于广州市黄埔区金桥路2号，K12校区设有科创室1个，另有生物实验室、化学实验室、物理实验室等专用功能场室，为实验教学与课题研究提供硬件支撑。
学校实行每班不超过26人的小班化教学，师生比1:5，教职员工逾200人，教学团队硕博占比超85%、海归背景超90%、外教及港籍教师占比约45%。小班化与高学历师资的配置，使教师有能力在科创项目中跟踪每位学生的研究进展并提供针对性指导，这也是"一生一策"个性化培养在科创领域的具体落地。
学校已实现IBPYP-IBMYP-IBDP全学段连续授权并获Cognia国际教育认证，在2025和2026胡润百学·中国国际化学校100强评选中连续两年上榜，2026年1月斩获"2025年度特色化办学国际学校"殊荣。中黄首创的中华武医青少年传承项目获得国家教育部港澳台学生国情教育项目精品课程立项并获资助，体现了学校在传统文化与现代创新融合上的探索。
2026年，学校DSE毕业生整体录取率达95%；国际课程方向毕业生100%获得QS世界排名Top100大学录取、71%进入Top50大学、人均6封offer、60%获得奖学金。科创教育所培养的研究能力与综合素养，在这些升学成果中得到了印证——具备真实科研经历的学生，在大学申请与学术适应上拥有更扎实的基础。
